Alberta communities are growing as more people choose the province as the place they want to live, work and raise a family. Alberta's government is strengthening the education system and supporting this growth by recruiting and training more teachers across the province to ensure every student has the support they need to succeed in the classroom.
A one-time investment of more than $1.7 million to community-based Bachelor of Education programs at the University of Calgary and University of Alberta will support 59 students in pursuing their teaching careers within their home rural, remote and First Nations communities.
“Alberta is growing at record levels, and this means we need more teachers in every corner of our province. This new funding will get more teachers to our rural communities and help graduate more Indigenous teachers. I’m proud that Alberta is growing so rapidly, and our government will take real steps to get more teachers into our classrooms.”
“By providing Indigenous students with the flexibility to pursue their studies online and within their own communities, we are ensuring they have the opportunity to pursue meaningful careers within their own community. This new funding will help more Indigenous people pursue post-secondary education and the teaching profession.”
Rural, remote and Indigenous communities sometimes experience difficulties recruiting and retaining teachers for their classrooms. However, those who can study closer to home are more likely to remain in their home community after they finish their education. By enabling education students to complete most of their studies while living and working in rural, remote and Indigenous communities, Alberta’s government is helping address the challenges of recruitment and retention.
The University of Calgary’s Bachelor of Education Community-Based After-Degree Program within the Werklund School of Education provides opportunities for students to be a part of their rural and northern community school system for most of their degree.
“The expansion of Werklund’s community-based program is responsive to the needs in rural school districts. We know the diversity of expertise in these communities is phenomenal. This funding will provide committed individuals living in rural areas of Alberta with the access they require to become excellent teachers.”
The University of Alberta’s Aboriginal Teacher Education Program (ATEP) provides opportunities for Indigenous adult learners to become certificated teachers, with a focus on Indigenous cultures and perspectives on teaching and learning. The program will allow working individuals to complete their certification online, part-time, and outside their working hours.
“ATEP has played a significant role in increasing the number of Indigenous certificated teachers in Alberta classrooms, while enabling them to maintain connections to their communities. Delivered through Indigenous worldviews and pedagogies, the program is transforming education in our province. This investment will expand and advance ATEP’s mission of improving the educational experiences of Indigenous students, families, and their communities."
Student cohorts supported by this one-time funding will begin their respective programs starting September 2024 at the University of Calgary and September 2025 at the University of Alberta.
Quick facts
- The University of Calgary’s Bachelor of Education Community-Based After-Degree Program will receive a one-time funding amount of $1,050,000 to support an additional 35 students through the program.
- The University of Alberta’s Aboriginal Teacher Education Program (ATEP) will receive a one-time funding amount of $722,400 to support an additional 24 students through the program.
- Alberta’s government also supports teacher recruitment and retention through the Northern Student Teacher Bursary, Rural Practicum Bursary and Bridge-to-Teacher Certification Program.
Related information
- University of Calgary Bachelor of Education Community-Based After-Degree Program
- University of Alberta Aboriginal Teacher Education Program (ATEP)
- Northern Student Teacher Bursary
- Bridge-to-Teacher Certification Program
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- Supporting more students to live and work in Alberta’s north (April 24, 2024)
Un nouveau financement pour des places d’étudiants dans deux programmes postsecondaires en éducation aidera à recruter et à former des enseignants dans les collectivités rurales et éloignées, ainsi que des enseignants autochtones dans toute l’Alberta.
Les collectivités albertaines sont en pleine croissance, alors qu’un plus grand nombre de personnes choisissent l’Alberta pour y vivre, y travailler et y élever leurs enfants. Le gouvernement de l’Alberta renforce le système d’éducation et soutient cette croissance en recrutant et en formant un plus grand nombre d’enseignants à travers la province afin que chaque élève obtienne le soutien dont il a besoin pour réussir en classe.
Un investissement unique de plus de 1,7 million de dollars dans les programmes de baccalauréat en éducation de l’Université de Calgary et de l’Université de l’Alberta permettra à 59 étudiants de poursuivre leur carrière en enseignement au sein de leurs collectivités d’origine, qu’elles soient rurales, éloignées ou autochtones.
« L’Alberta connait une croissance record et cela signifie que nous avons besoin de plus d’enseignants dans tous les coins de la province. Ce nouveau financement permettra d’augmenter le nombre d’enseignants dans nos collectivités rurales et d’aider plus d’étudiants autochtones à devenir des enseignants. Je suis fier de cette croissance si rapide de la population albertaine et notre gouvernement prendra des mesures concrètes pour augmenter le nombre d’enseignants dans nos salles de classe. »
« En accordant aux étudiants autochtones la flexibilité nécessaire pour poursuivre leurs études en ligne et dans leur communauté d’origine, nous nous assurons qu’ils peuvent mener de brillantes carrières au sein de leur communauté. Ce nouveau financement permettra à un plus grand nombre d’Autochtones de poursuivre des études postsecondaires et d’accéder à la profession d’enseignant. »
Les collectivités rurales, éloignées et autochtones ont parfois de la difficulté à recruter et à retenir des enseignants pour leurs salles de classe. Cependant, les personnes qui peuvent étudier tout près de chez elles sont plus susceptibles de rester dans leur communauté d’origine une fois leurs études terminées. En permettant aux étudiants en éducation d’effectuer la majeure partie de leurs études tout en vivant et en travaillant dans les collectivités rurales, éloignées et autochtones, le gouvernement de l’Alberta aide à faire face aux défis du recrutement et de la rétention.
Le baccalauréat en éducation, programme après diplôme et dans la communauté (Bachelor of Education Community-Based After-Degree Program), de la Werklund School of Education de l’Université de Calgary offre aux étudiants des occasions de travailler dans le système scolaire de leur collectivité rurale et nordique durant la majeure partie de leurs études.
« L’expansion du programme communautaire de Werklund répond aux besoins des autorités scolaires ruraux. Nous savons que la diversité des expertises présentes dans ces collectivités est phénoménale. Ce financement permettra à des Albertains vivant en milieu rural d’avoir accès à ce dont ils ont besoin pour devenir d’excellents enseignants. »
Le programme de formation des enseignants autochtones (Aboriginal Teacher Education Program, ATEP) de l’Université de l’Alberta offre aux apprenants adultes autochtones la possibilité de devenir des enseignants brevetés, tout en mettant l’accent sur les cultures et les perspectives autochtones dans l’enseignement et l’apprentissage. Le programme permettra aux personnes qui travaillent d’obtenir leur certification en ligne, à temps partiel et en dehors des heures de travail.
« L’ATEP a contribué considérablement à l’augmentation du nombre d’enseignants autochtones brevetés dans les salles de classe de l’Alberta, tout en leur permettant de maintenir des liens avec leurs communautés. Misant sur les visions du monde et les méthodes pédagogiques autochtones, le programme transforme l’éducation dans notre province. Cet investissement permettra d’élargir et de faire progresser la mission de l’ATEP, qui consiste à améliorer l’expérience éducative des étudiants autochtones, des familles et de leurs communautés. »
Les cohortes d’étudiants qui sont appuyées par ce financement unique commenceront leurs programmes respectifs en septembre 2024 à l’Université de Calgary et en septembre 2025 à l’Université de l’Alberta.
En bref
- L’Université de Calgary recevra un financement unique de 1 050 000 $ pour aider 35 étudiants supplémentaires inscrits au baccalauréat en éducation, programme après diplôme et dans la communauté (Bachelor of Education Community-Based After-Degree Program).
- L’Université de l’Alberta recevra 722 400 $ pour aider 24 étudiants supplémentaires inscrits au programme de formation des enseignants autochtones (Aboriginal Teacher Education Program, ATEP).
- Le gouvernement de l’Alberta appuie aussi le recrutement et la rétention des enseignants par le biais de la bourse d’études en éducation pour les étudiants du Nord (Northern Student Teacher Bursary), la bourse d’études pour les stages en milieu rural (Rural Practicum Bursary) et du programme de transition vers la certification des enseignants (Bridge-to-Teacher Certification Program).
Renseignements connexes (en anglais seulement)
- Baccalauréat en éducation, programme après diplôme et dans la communauté, Université de Calgary
- Programme de formation des enseignants autochtones, Université de l’Alberta
- Bourse d’études pour les étudiants du Nord
- Programme de transition vers le brevet d’enseignement
Nouvelle connexe (en anglais seulement)
- Appuyer un plus grand nombre d’étudiants afin qu’ils vivent et travaillent dans le nord de l’Alberta (24 avril 2024)