The revised and strengthened K-6 curriculum – the result of more than a year of consultations with parents, teachers, and subject matter experts – is based on proven research and is designed to improve student outcomes across all subjects, following several years of declining and stagnant student performance.

“The new curriculum delivers on our commitment to Albertans to refocus learning on essential knowledge and skills in order to give our children the best possible chance at success. Parents and teachers have waited a long time for this, and I’m pleased to say that we’ve delivered. Another promise made, promise kept.”

Adriana LaGrange, Minister of Education

Parents and teachers will see four key learning themes in the revised curriculum that spans all grades:

  • Literacy
    • Using phonics and other proven best practices, students will be taught to master reading, writing, speaking, and listening in order to build a strong foundation for learning.
  • Numeracy
    • By learning to think fluently about numbers and equations, students will gain essential knowledge for everyday tasks and a foundation for more complex learning in the future.
  • Citizenship
    • Drawing from history, geography, economics, civics, and other studies, students will develop an appreciation of how Canadians have built one of the most generous, prosperous, and diverse societies in the world.
  • Practical skills
    • From household budgeting, to digital literacy, business planning, healthy relationships and the importance of consent, students will learn a new set of essential skills that will prepare them for success in the real world.

“The new K-6 curriculum is inspired by the science of reading and brings to our teachers, parents, and children what is currently known around the world as best practice to support our children to become successful readers and writers.”

George Georgiou, professor, faculty of education - educational psychology, University of Alberta

“This new draft curriculum is clear, concise, concrete and comprehensive. I am excited for both the teachers and their students, as it is a huge step forward towards evidence-based best practices in math education. This increased standard of excellence will give many parents great confidence that all our children will develop the mastery of fundamental knowledge, understanding, and skills in mathematics necessary to succeed in life.” 

Nhung Tran-Davies, parent and math advocate

“The Edmonton Chamber applauds the new focus this curriculum places on financial literacy and the foundational skills that employers and entrepreneurs rely on each and every day. This will help spur creative thinking and fuel a new generation of Alberta entrepreneurial leadership.”

Janet Riopel, president & CEO, Edmonton Chamber of Commerce

“As a former member on the Truth and Reconciliation Commission of Canada – Alberta, during our hearings was the first province to ‘publicly declare that it was launching its own initiative to develop mandatory curriculum on the Treaties and residential schools for all students’. We believed that education, in general, is the key to reconciliation and with the work done to date; it is consistent with the United Nations Declaration in the promotion of respectful relationships between citizens and as a Chief, I am honoured to be a validator to the new education curriculum and look forward to its transforming and positive change.”

Former Grand Chief Wilton Littlechild

“Including computer science in Alberta's new K-6 science curriculum is a watershed moment; it means Alberta students will now learn the foundational ideas, problem-solving and creative thinking skills behind this 21st century science which now touches nearly every aspect of our lives.”

Cathy Adams, professor and Vargo teaching chair, faculty of education, University of Alberta

“I am thrilled that the Alberta government has ensured that consent will be taught as an essential part of the K-6 curriculum. I have been advocating for these changes for many years and applaud this leadership. We clearly know that this topic thrives on society’s ignorance and indifference so the sooner we give our young people the tools and confidence, the better. To prevent maltreatment we need to start at the youngest age possible, so, in my mind, this education will not only change lives, it will save them.”

Sheldon Kennedy, co-founder, Respect Group

Alberta’s government remains committed to a transparent review process. The draft K-6 curriculum is now online at alberta.ca/curriculum for all Albertans to provide feedback until spring 2022.

Next steps

Classroom validation, a process where school authorities are invited to test the draft curriculum, is targeted to begin in September with schools across the province that choose to participate.

Six million dollars have been set aside this fiscal year to support the new K-6 curriculum in select schools supporting validation. These funds will be used to develop critical resources and professional development to support teachers through this important validation phase.

Additional funds will be made available to support further implementation efforts in future budgets.

The feedback from Albertans and the classroom validation will be incorporated into the draft K - 6 curriculum before it is implemented across the province.

Students are expected to be learning from the new curriculum during the 2022-23 school year.

Quick facts

  • Alberta’s Grade 4 student results for reading literacy in the Progress in the International Reading Literacy Study has declined over 10 years:
    • 2006 score: 560 – ranked 1st of 45 countries
    • 2016 score: 547 – ranked 17th of 50 countries
  • Alberta’s Grade 4 student results in math and science in Trends in International Mathematics and Science studies declined between 2007 and 2019:
    • 2007 math score: 505 – ranked 16th of 65 countries
    • 2019 math score: 490 – ranked 39th of 64 countries
    • 2007 science score: 543 – ranked 4th of 65 countries
    • 2019 science score: 530 – ranked 16th of 64 countries
  • In September 2022, the draft Grades 7 - 10 curriculum is expected to be ready for classroom validation.
  • During the 2023-24 school year, the draft Grades 7 - 10 curriculum is targeted for province wide implementation.
  • In September 2023, the Grades 11 and 12 draft curriculum is targeted for classroom validation, with provincial implementation the next year.

L’ébauche du curriculum mis à jour de la maternelle à la 6e année de l’Alberta remet l’accent sur la littératie, la numératie, la citoyenneté et les habiletés pratiques, offrant ainsi aux élèves une base solide de connaissances essentielles pour l’apprentissage futur.

Le curriculum révisé et renforcé M à 6, qui est le résultat de plus d’une année de consultation auprès des parents, des enseignants et des experts des matières, est fondé sur la recherche et est conçu de façon à améliorer les résultats des élèves dans toutes les matières, après plusieurs années de baisse et de plafonnement des performances des élèves.

« Le nouveau curriculum respecte notre engagement envers les Albertains de remettre l’accent sur l’apprentissage des connaissances et des habiletés essentielles afin de donner à nos enfants les meilleures chances possibles de réussite. Les parents et les enseignants attendaient cela depuis longtemps et je suis heureuse de dire que nous avons tenu parole. Une autre promesse faite et tenue. »

Adriana LaGrange, ministre de l’Éducation

Dans le curriculum révisé, les parents et les enseignants retrouveront quatre thèmes clés d’apprentissage qui couvrent tous les niveaux scolaires.

  • La littératie
    • En utilisant la phonétique et d’autres pratiques exemplaires éprouvées, les élèves apprendront à maitriser la lecture, l’écriture, l’expression orale et l’écoute afin de créer une base solide pour l’apprentissage.
  • La numératie
    • En apprenant à penser couramment aux nombres et aux équations, les élèves acquerront les connaissances essentielles aux tâches quotidiennes et une base en vue d’un apprentissage ultérieur plus complexe.
  • La citoyenneté
    • En s’inspirant de l’histoire, de la géographie, de l’économie, de l’éducation civique et d’autres études, les élèves apprendront à apprécier la façon dont les Canadiens ont créé l’une des sociétés les plus généreuses, prospères et diverses dans le monde.
  • Les habiletés pratiques
    • De l’établissement du budget familial au codage numérique en passant par la planification des activités, les relations saines et l’importance du consentement, les élèves apprendront un nouvel ensemble d’habiletés essentielles qui les prépareront à la réussite dans le monde réel.

« Le nouveau curriculum M à 6 s’inspire de la science de la lecture et apporte à nos enseignants, parents et enfants les meilleures pratiques actuellement connues dans le monde afin d’appuyer nos enfants pour qu’ils deviennent des lecteurs et des auteurs accomplis. »

Dr George Georgiou, professeur à l’Université de l’Alberta à la faculté d’éducation – Psychologie de l’éducation

« Ce nouveau curriculum est clair, concis, concret et complet. Je suis heureuse pour les enseignants et les élèves, car il s’agit d’un énorme pas en avant vers les meilleures pratiques fondées sur des données probantes dans l’enseignement des mathématiques. Cette norme d’excellence élevée donnera aux parents une grande confiance que tous nos enfants apprendront à maitriser les connaissances de base, la compréhension et les habiletés nécessaires en mathématiques pour réussir dans la vie. »

Dr Nhung Tran-Davies, parent et défenseure des mathématiques 

« La Chambre de commerce d’Edmonton applaudit le nouvel accent que ce curriculum met sur la littératie financière et les habiletés de base sur lesquelles les employeurs et les entrepreneurs comptent tous les jours. Cela aidera à stimuler la pensée créative et alimentera toute une nouvelle génération de leadeurship entrepreneurial en Alberta. »

Janet Riopel, présidente et chef de la direction, Chambre de commerce d’Edmonton

« En tant qu’ancien membre de la Commission de vérité et réconciliation du Canada, l’Alberta a été, pendant nos audiences, la première province à « déclarer publiquement qu’elle lançait sa propre initiative d’élaborer un curriculum obligatoire sur les traités et les pensionnats destinés à tous les élèves. » Nous croyons que l’éducation, en général, est la clé pour la réconciliation et, compte tenu du travail accompli jusqu’à présent, cela est conforme à la Déclaration des Nations Unies dans la promotion de relations respectueuses entre les citoyens et, en tant que Chef, je suis honoré d’être un valideur du nouveau curriculum en éducation et je me réjouis de sa transformation et de son changement positif. »

Ancien Grand Chef Witton Littlechild

« L’inclusion de l’informatique dans le nouveau curriculum de sciences M à 6 de l’Alberta représente un tournant décisif; cela signifie que les élèves albertains apprendront dorénavant les idées fondamentales, la résolution de problèmes et les habiletés de pensée créative qui sous-tendent cette science du 21e siècle qui touche maintenant pratiquement tous les aspects de notre vie. »

Cathy Adams, professeure à l’Université de l’Alberta et titulaire de la chaire d’enseignement Vargo à la faculté d’éducation

« Je suis ravi que le gouvernement de l’Alberta se soit assuré que le consentement sera enseigné comme une partie essentielle du curriculum M à 6. Je milite pour ces changements depuis plusieurs années et j’applaudis ce leadeurship. Nous sommes tous au fait que ce sujet se nourrit de l’ignorance et de l’indifférence de la part de la société, alors le plus tôt nous donnons à nos jeunes les outils et la confiance nécessaires, le mieux ce sera. Pour prévenir la maltraitance, nous devons commencer dès le plus jeune âge possible, donc, selon moi, cette éducation ne va pas seulement changer des vies, elle va aussi en sauver. »

Sheldon Kennedy, cofondateur – Respect Group.

Le gouvernement de l’Alberta s’engage à suivre un processus de révision transparent. L’ébauche du curriculum M à 6 est présentement en ligne à alberta.ca/curriculum pour permettre à tous les Albertains de donner leur rétroaction jusqu’au printemps 2022.

Prochaines étapes

La validation en salle de classe, un processus où les autorités scolaires sont invitées à mettre à l’essai l’ébauche du curriculum, devrait commencer en septembre avec les écoles de la province qui décident de participer sur une base volontaire.

Une somme de 6 millions de dollars a été mise de côté durant la présente année fiscale pour appuyer le nouveau curriculum M à 6 dans certaines écoles qui soutiennent la validation. Ces sommes seront utilisées pour développer des ressources essentielles et un perfectionnement professionnel afin d’appuyer les enseignants tout au long de cette importante phase de validation.

Des sommes additionnelles seront disponibles pour appuyer d’autres efforts de mise en œuvre dans les budgets futurs.

La rétroaction des Albertains et la validation en salle de classe seront intégrées à l’ébauche du curriculum M à 6 avant sa mise en œuvre dans toute la province.

On s’attend à ce que les élèves commencent à apprendre le nouveau curriculum pendant l’année scolaire 2022-2023.

Faits en bref 

  • Les résultats des élèves de 4e année de l’Alberta en matière de compréhension écrite dans le Programme international de recherche en lecture scolaire (PIRLS) ont diminué sur une période de 10 ans :
    • En 2006 : résultat de 560, classés 1er sur 45 pays
    • En 2016 : résultat de 547, classés 17e sur 50 pays
  • Les résultats des élèves de 4e année de l’Alberta en mathématiques et en sciences dans les études portant sur les Tendances de l’enquête internationale sur les mathématiques et les sciences ont diminué entre 2007 et 2019 :
    • En 2007 : résultat de 595 en mathématiques, classés 16e sur 65 pays
    • En 2019 : résultat de 490 en mathématiques, classés 39e sur 64 pays
    • En 2007 : résultat de 543 en sciences, classés 4e sur 65 pays
    • En 2019 : résultat de 530 en sciences, classés 16e sur 64 pays
  • On prévoit procéder à la validation en salle de classe de l’ébauche du curriculum de la 7e à la 10e année en septembre 2022.
  • On cible la mise en œuvre à la grandeur de la province de l’ébauche du curriculum de la 7e à la 10e année durant l’année scolaire 2023-2024.
  • On cible la validation en salle de classe de l’ébauche du curriculum de la 11e et de la 12e année en septembre 2023, suivie d’une mise en œuvre provinciale l’année suivante.